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学党史 塑先锋 树形象——“六问”学生党员作用发挥

时间:2023-06-20 16:04:31
学党史 塑先锋 树形象——“六问”学生党员作用发挥(全文共1022字)

一、对照党史学习要求,我们学到什么?

1、学史明理。深入理解百年党史是一部艰苦奋斗史、一部理论创新史,一部自身建设史。学好党史,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”的真理,增进开拓前进的勇气和力量,为学院十四五发展积蓄思想力量。

2、学史增信。通过党史学习教育寻求理论滋养、精神支柱,坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义和共产主义的信念,对党和人民的忠诚。

3、学史崇德。通过党史学习教育,更好地锤炼个人私德、陪塑为师、为生公德和铸牢党性大德,把忠诚、干净、担当作为践行初心使命的最高标准和行为准则。

4、学史力行。通过党史学习要将学习成果转化干实事、办实事、干成事的动力,坚持学史和工作融合并举,坚持学习成果、方法与学院提质升格目标融会贯通,切实为十四五发展开好局。

二、对照党史学习要求,我们做得如何?

l 检视:在深化双优工程,积极推进好学好习惯素质养成教育中,有没有党员存在过迟到、早退、甚至旷课现象,有没有党员担负起寝室责任人的职责,有没有将好学好习惯做到知行合一?

一问:你能否成为学院院风、学风、寝风、文风的带头兵?你们能否成为学院重大工作中的骨干和中坚力量?

l 检视:在学科竞赛,考研备战中有没有党员能发挥标杆示范、起到引领带头,并能将优秀辐射至身边同学,影响并带动他们一起进步?

二问:你能否成为学院引以为豪的学习榜样?

l 检视:在优秀的你们,对今后的生涯发展有过清晰的规划,明确的目标,尤其是准毕业生党员们,有没有积极就业,你们有过且做到了吗?

三问:你们能否成为身边人的领路人?

l 检视:在校院两级组织的各类科教文体竞赛与活动中,有多少学生党员在积极参与,更是在积极带动与影响着身边人,成效又如何?

四问:你们能否成为学院“绿色希望”文化的助推人和示范者吗?

l 检视:在疫情防控中,是否把规矩挺在前,把责任抗在肩,把行动做在先;

五问:在落实疫情防控常态化,尤其在疫苗接种的重大工作中,是否做到了,做好了?

l 检视:在新一轮的学生党员发展过程中,有多少学生党员发挥了联系人的作用,实现了一名“老党员”的桥梁与引领价值?

六问:你们能否成为师生沟通的纽带与联系的桥梁,发挥好传帮带的作用?

每一位学生党员应对照“党史学习教育”的目标与要求,扪心自问:我为什么要入党,入党前我做了什么,现在我能做什么,今后我将怎么做。每一位学生党员只有深入剖析自身问题,认真学习党章,深刻领会党员八大权力与义务,才能真正体现党员先进性,真正将学党史落到实处,实现党员先锋模范作用的本质内核:带头、骨干、桥梁!

跟上大时代需要大胸怀大视野,应对大变局需要大气度大格局,解决大问题需要大智慧大思路。所有这些本领的取得,都需要从现在做起,从年轻时做起,刻苦磨练,持之以恒,让我们紧密团结在以**为总书记的党中央周围,乘风破浪,扬帆远航!

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