博士教辅小学语文写作教学资料写作方法及佳作赏析
一．借物泄情法
赏读：《生气》片断：“连草木也来欺辱我！”我生气地拉住树枝，用力把它折断，丢在地上用脚猛踩，以此出气。但其它许许多多柳枝仍在微风中摇荡，似乎在嘲弄我，我怒气上升，像怒狮一样扑进去向柳树干狠击一掌。
《伤心》片断：眼前，是迷芒的一片，雨丝飘在我的头上、脸上，也打在我的心上，那样冷，那样沉，那样痛。我好想大哭一场，可心却不让我这样，只是在雨中默默流泪，流着心中的泪。无声无息，只有雨丝知道，我的心在发颤，在哭泣……
点妙：
此两段话把人的心情淋漓尽致地刻划出来了，你读着似乎也被她的情感所牵动，真达到了入木三分。是什么写法使作者写得如此精妙呢？是作者借用了此时此景中的物体来表达自己心情的。《生气》这段话借树枝来发泄自己的心头愤怒。《伤心》这段话借雨对人的感觉，写出了伤心的心情，情感流露地天衣无缝。写出人的情态最易打动人，让读者随文而动情，被文所吸引，这是文章的魅力，故而我称之美文。
试写：
借物泄情法可写人在遇到事时的心情表达，情有喜怒哀乐等多种，均可用此法表达，注意利用的物要此时此地随处可见的物。此法也可拓展写动物或植物或自然界所有物体的情感表达（在拟人化时运用）。请自选一事运用此法把心情写出来。
仿写：《考试后的愤怒》
“真是倒霉的一天。”我说道。看了一眼考砸的试卷，我越想越愤怒。
我回到家后，发现橡皮在考试时忘带了， ……此处隐藏3822个字……，远看就像一片霞。山坡上，在绿绒绒的小草衬托下，各种鲜花争奇斗艳，散发出沁人的芬芳。
点妙：
春，是四季中最美的季节，姑娘，是女人一生最漂亮时期，借人比喻春的美，很形象，有灵气。用春姑娘去打扮大自然，全文拟人化了。
试写：
全文采用拟人化手法写比文章中出现一二句拟人句不同。它既有描写的动态美，又有一股童话味，我称之童话式散文。若用此法写景，必然把景写得既美又有灵气。景，随处可见，你不妨摘取一鳞半爪，去试写一下。
仿写：《喇叭花》
清晨！我瞧见喇叭花还在墙上睡懒觉。真懒阿，太阳都晒着屁股还不起床？过了一点点地时间，太阳跑到喇叭花前面，用光线用力射向喇叭花。这“懒虫”一碰到阳光打屁股，就用力向上爬。过了一会儿，阳光云被遮住了，喇叭花又睡觉了。阳光跳出云朵，它又开始勤劳了。真搞不懂，难道这“懒虫”中了邪了，灵魂好像被控制了，完全不属于自己的了！
点评：借人的懒说喇叭花的懒，文句优美极了。同时把太阳也拟人化了。《寒风》
寒风这家伙撅着嘴巴一吹，小草们都被吹得倒下去了，没有了往日的郁郁葱葱，生机勃勃，都投进了土壤妈妈的怀抱里；大树的叶子全从树上跳吹落下来，片叶不留，只留下一根巨大的树杆，光秃秃的，不再像以前的大树，精神抖擞，威风无比；住在树洞里的小松鼠吱吱吱地呻吟着，冻得直发抖，不敢出来，开始了它们漫长的窝居时期；许多的小虫子被寒风冻死了，只留下一些虫茧幸存了下来，挂在树枝上，摇曳着，像一只只风铃，可寒风这家伙装聋作哑，装作没听见，还是一个劲地吹。
点评：把寒风，小草，叶子，松鼠，虫茧都当作人来写，平淡的一景写得充满人性的灵气。
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