四、肯定否定式
作者为了使工作经验的观点更加鲜明，体现原则性，在构思和提练中，思路是从研究在开展某项工作中应该提倡什么，反对什么而展开的，并且在层次观点文字表达中，将肯定和否定的东西明确地体现出来，我们把这种表达方式称之为肯定否定式。
（一）基本样式和特点
例一：这篇是写大连冷冻机厂发展横向联系效果好的典型材料，题目是《棒打不散》，材料的层次观点是：
１：技术上要传授，不保守；
2 ．物质上要扶持，不垄断；
３。经济上要讲利，不多占。
例二：某部所写《认真解决好重点人的问题》的经验材料，层次观点是：
１弄清原因，不用主观代替客观；
2 端正态度，不用权威代替感情，
3 讲究方法，不用压服代替说服；
4 坚持原则，不用感情代替政策。
例三：某部干部战士论述生产责任制的文章，层次观点是：
1 包的性质姓社不姓资；
2 包的路于是宽不是窄，
3 包的前途是明不是暗。
从以上３个不同的例子，我们看出肯定否定式的特点有：一是不论层次标题分几段，但体现肯定否定的意思非常鲜明。二是这种样式的结构是多种多样的，有在层次标题中把肯定否定的内容同时都体现出来的，通常是以：“要……不要……”作为连接词（如例一），也有的在层次观点中只体现否定的一面；也有用短：促的句式表达出肯定和否定的看法，用“是”和“不是”直接认 ……此处隐藏982个字……简单化的倾向，如分析战士思想爱搞简单类比；侗重于命道理讲透彻，并讲得有理有情，更加生动，更有吸引力。
（三）面对实际问题，不能唱高调，要设身处地为战士着想，
把思想工作做细、做扎实
当战士遇到不好解决的实际问题时，有的干部往往态度生硬，常以“要正确对待”、“以革命利益为重”等大话代替细致的思想工作，这样容易引起战士的反感。有的战士说：“谁都有一本难念的经，问题没出在你头上，你当然可以唱高调。”结果不仅没有解决思想问题，反而增加了抵触情绪。因此要做好思想教育工作，就必须改变这种简单搪塞的态度，要设身处地，将心比心，同情战士遇到的实际问题，给予安慰，情通了，再讲理，战士就会通情达理。
（四）做思想工作不能路子窄，要广开渠道，灵活多样，提 高思想教育的实效
有些政工千部说：“我们做思想工作的办法，习惯于讲课、与骨干谈心、同干部谈话，就象程咬金的三板斧，一砍过，就没别的办法了。”思想教育工作和其他工作有密切联系，它的范围是广阑的。在部队内部，它要和教育训练、行政管理紧密配合：在外部，它又和社会紧密联系，这样才能收到好的效果。比如，徙着形势和政策的变化，干部战士遇到的问题增多了，而且有些思想问题的产生是由于战士家庭亲友来队、来信引起的。有时，战士的一封家信，可以把搞了几个月的思想教育工作的效果冲掉。也可以使你多次做工作解决不了的思想问题迎刃而解。因此，在新的形势下，我们必须充分注意思想教育工作的广度和深度，同各方面协同起来做好战士思想工作。目前，不少连队党支部同战士家庭建立了联系，定期向战士的家长汇报战士的情况，取得战士家长的帮助和支持。这不仅增强了教育的效果，而且受到了战士家庭的欢迎，是一种行之有效的好办法。
