初一英语有效课堂教学的思考
文章摘要：初一阶段的英语学习有着举足轻重的作用。这一阶段是培养学生学习英语兴趣并为今后的学习打基础的关键时期，要切实抓住这一时机，不能忽视。学生既是认知的主体，又是发展的主体。教学活动要贴近学生生活实际，让学生天天感受得到，并且学能致用，这样他们会自觉主动地去学，这才是提高教学质量的最重要的保证。如何调动学生学习兴趣，以及如何提高初一英语课堂教学的含金量，是初中英语教师应该思考的问题。本文是笔者在教学实践过程中的一些总结和思考。
关键词：英语课堂教学；有效性；调动；兴趣。
相信每位老师都有这样的感觉，发现自己的心情很容易被课堂所左右。有时，会为一堂满意的课而高兴地哼唱着走出教室，而有时，则会因为学生的无心向学而大发雷霆，甚至郁闷一整天。学生是否也会如此？我想是会的。学生会因老师的精彩课堂而快乐学习，会因老师的用心教学而激发浓厚的学习兴趣。
……此处隐藏1691个字……起着至关重要的作用。
参考文献：
1、陈录生、马剑侠，《 新编心理学》，P53。
2、张正冬 《外语教学技巧》，P6
3、袁祖社 高长梅，《学习能力培养全书》，中国物资出版社,P881。
4、中华人民共和国教育部，《英语课程标准》，北京师范大学出版社，2001年7月, P2， P28。
