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开国大典教学设计

时间:2023-03-13 00:11:03
开国大典教学设计(全文共13702字)

小学语文第十一册第六课 《开国大典》教学设计

肖寨门九年一贯制学校

边丽丽

《开国大典》教学设计

教学内容:s版语文第十一册第二单元的《开国大典》一课。 教学目标:

1、引导学生结合课文内容,体会重点词句所表达的思想

感情,能有感情地朗读课文,并背诵第七自然段。

2、领悟本课按照事情发展顺序,重点突出、有详有略的记

叙方法。

3、指导学生默读课文,理解课文内容,感受中国人民为

新中国的诞生而无比激动、无比自豪的思想感情。

教学重点:

引导学生结合课文内容,体会重点语句表达的思想感情。 教学难点:

让学生感知当时庄严、隆重、热烈的气氛,体会人民激动,兴奋的心情与对党、新中国、毛主席、解放军的热爱之情。 教学方法:引导点拨法、合作探究法。

教学过程:

一、谈话激情,导入新课。

1、同学们,你们知道每年的10月1日是什么节日吗?那又有谁知道1949年的10月1日是什么日子?

2、过渡:教师一边出示图片,一边介绍历史背景资料:1949年是中华人民共和国成立的日子,在解放前人们吃不饱、穿不暖,

又有外国的入侵,圆明园的大火燃烧着中国人民的屈辱和灾难,南京大屠杀血流成河、尸横遍野。刻骨铭心的过去,真可谓暗无天日、民不聊生,旧中国成了一座人间地狱,危难之际,是毛主席领导全中国人民奋起反 ……此处隐藏14946个字……>

(1)选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。

(2)选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。

(3)按大会的进程逐项描述。

2.把下面句子中加粗的词语跟括号里的词语比较一下,看看有什么不同。

(1)他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(走向)会场。 (“直奔”会场比“走向”会场更能反映人们参加开国大典的急迫、

喜悦的心情。)

(2)三十万人的目光一齐投向(朝着)主席台。

(目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热切盼望见到毛主席的心情。)

(3)两股红流(游行队伍)分头向东城、西城的街道流(走)去。 (用“红流”和“流”来比喻游行的队伍,形象地说明了游行的声势浩大,场面壮观。)

3.作者的词句用得非常好,文中多次恰当运用了修辞方法,找一找,说说这些句子好在哪里。

例:每一声炮响,会场就响起一阵雷鸣般的掌声。

战士们挺着胸膛站在车上,像钢铁巨人一样。

天安门广场上,队伍已满满的,成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

(二)作业:有感情地朗读课文

板书设计:开国大典

群众进场

举行典礼新中国在今天成立了

阅兵式中国人民从此站起来了

群众游行

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